г. Кемерово, ул. Институтская, 1, оф. 324
г. Кемерово, ул. Институтская, 1, офис 324
первая школа, где учат говорить на английском языке!
Международный центр «ЛИНГВИСТ»
КАЧЕСТВО. ЛИЦЕНЗИЯ.
С 0 ДО ПРОДВИНУТОГО УРОВНЯ
первая школа, где учат говорить на английском языке!
Международный центр «ЛИНГВИСТ»
КАЧЕСТВО. ЛИЦЕНЗИЯ.
С 0 ДО ПРОДВИНУТОГО УРОВНЯ
Записаться
в группу английского языка
Политика конфиденциальности
НАШИ ПРЕИМУЩЕСТВА
Государственная лицензия
Возможность вернуть 13%
от стоимости обучения
от стоимости обучения
Преподаватели — эксперты
Современные технологии эффективного обучения
Будьте готовы к ОГЭ по английскому уже в 7 классе, к ЕГЭ — в 9 классе
Гарантия результата
в Вашем договоре
в Вашем договоре
Будьте готовы к ОГЭ по английскому уже в 7 классе, к ЕГЭ — в 9 классе
Как успешно сдать ОГЭ и ЕГЭ?
Ответ простой — готовиться к экзаменам в международном центре «Лингвист». Наши студенты готовы к экзаменам задолго до их наступления: если ОГЭ сдают в 9 классе, то в 7 классе дети уже полностью осваивают необходимый материал для успешной сдачи экзамена. Тоже самое касается и ЕГЭ, в 9 классе школьники с легкостью решают пробные варианты экзамена за 11 класс на 86 баллов и выше!
Ответ простой — готовиться к экзаменам в международном центре «Лингвист». Наши студенты готовы к экзаменам задолго до их наступления: если ОГЭ сдают в 9 классе, то в 7 классе дети уже полностью осваивают необходимый материал для успешной сдачи экзамена. Тоже самое касается и ЕГЭ, в 9 классе школьники с легкостью решают пробные варианты экзамена за 11 класс на 86 баллов и выше!
Если вас беспокоит будущее вашего ребенка, то самое время записать его к нам на обучение!
Преподаватели - эксперты
Преподаватели нашего центра ведут профессиональную деятельность с 2003 года. Наши специалисты долгое время обучались и работали за границей, чтобы повысить свой языковой уровень. На регулярной основе наши педагоги проходят курсы повышения квалификации (психолого- педагогические основы деятельности педагога, эксперт ЕГЭ по английскому языку и другие). Многие имеют сертификаты международного образца: TKT, CAE, CPE
Современные технологии эффективного обучения
Мы применяем:
- Онлайн и оффлайн обучение (возможность обучаться с любой точки мира и очно в классе)
- Геймификацию учебного процесса (тренировка лексики и грамматики с помощью интерактивных игр)
- Электронный дневник (студенты и родители в режиме реального времени могут увидеть оценки и рейтинг, домашние задания, расписание занятий, посещаемость, оплату)
- Интерактивные цифровые приложения к пособиям
В нашей языковой школе мы решаем данный вопрос, выбирая современные технологии эффективного обучения в условиях интерактивного подхода. Интерактивный подход является одной из разновидностей коммуникативного подхода. Интерактивный («Inter» — взаимный и «act» — действовать) — означает умение взаимодействовать, находиться в режиме беседы, диалога с кем-либо. То есть учащийся будет не просто знать, а уметь применять знания на практике. Интерактивное обучение — это диалоговое обучение, в процессе которого происходит взаимодействие всех участников учебного процесса. В ходе диалогового общения учащиеся учатся думать, решать поставленные проблемы, принимать решения и участвовать в дискуссиях.
Возможность вернуть 13% от стоимости обучения
Ежегодно, вы можете вернуть 13% от стоимости обучения, заполнив налоговую декларацию 3 НДФЛ.
Государственная лицензия
Государственная лицензия обеспечивает безопасную образовательную среду для обучающихся. Помещение соответствует СанПинам. Образовательные программы согласованы в Министерстве образования РФ. Учебное учреждение находится под государственным контролем. Обучающиеся имеют право получить возврат части денежных средств, потраченных на обучение (13% от суммы),оплатить за обучение материнским капиталом, оплачивать за обучение сертификатом ПФДО.
Гарантия результата в вашем договоре
Как убедиться в том, что оказываемые услуги будут качественными? Прописать это в договоре!
Только в международном центре «Лингвист» гарантии качества образовательных услуг прописаны в договоре.
Только в международном центре «Лингвист» гарантии качества образовательных услуг прописаны в договоре.
А чтобы в этом убедиться, можно записаться на обучение прямо сейчас!
КУРСЫ
Английский
для детей
для детей
Возраст:
Уроков в месяц:
Стоимость:
Увлекательный формат уроков!
минут
75
по
уроков
8
7-9
лет
рублей/месяц
3000
Возраст:
Уроков в месяц:
Стоимость:
10-13
лет
Использование современных технологий и передовых методик.
минут
100
по
уроков
8
рублей/месяц
3800
14-17
лет
Возраст:
минут
100
по
уроков
8
Уроков в месяц:
рублей/месяц
3800
Стоимость:
Развиваем навыки и готовим к успешному будущему.
Возможен формат индивидуальных занятий:
1250
рублей
Продолжительность:
Стоимость:
50
минут
Английский
для подготовки к экзаменам
В нашем языковом центре можно подготовится к любому экзамену по английскому языку
a+
a+
b+
b+
5
4
a+
a+
b+
b+
5
4
a+
a+
b+
b+
5
4
a+
a+
b+
b+
5
4
a+
a+
b+
b+
5
4
a+
a+
b+
b+
5
4
a+
a+
b+
b+
5
4
a+
a+
b+
b+
5
4
a+
a+
b+
b+
5
4
a+
a+
b+
b+
5
4
a+
a+
b+
5
b+
4
a+
5
a+
a+
5
ОГЭ
по английскому языку
8 уроков по 80 минут
4000 руб
ЕГЭ
по английскому языку
8 уроков по 80 минут
4000 руб
Кембриджские экзамены
8 уроков по 80 минут
от 4000 руб
ЕГЭ по английскому языку
На базе нашего центра проводится подготовка к единому государственному экзамену по английскому языку.
Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратно-программных средств.
Верное выполнение заданий с кратким ответом оценивается следующим образом. Экзаменуемый получает 1 балл:
● за каждый правильно выбранный и записанный ответ при выполнении заданий на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов
● за каждое правильно установленное соответствие при выполнении заданий на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах
● за каждый правильный ответ, записанный без орфографических ошибок, при выполнении заданий на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму
● за каждый правильный ответ, записанный без орфографических ошибок, при выполнении заданий на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. Оценивание выполнения заданий с развернутым ответом осуществляется экспертами предметных комиссий
В разделе «Письмо» выполнение задания 39 (базового уровня сложности) оценивается, исходя из требований базового уровня изучения иностранного языка, а выполнение задания 40 (высокого уровня сложности) — исходя из требований профильного уровня.
В устной части экзамена к базовому уровню относятся задания 1, 2 и 3, к высокому уровню сложности — задание 4. Особенностью оценивания выполнения заданий 39 и 40 является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на всё задание оценивается в 0 баллов.
При оценивании выполнения заданий раздела «Письмо» (39, 40) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов.
Требуемый объём для личного письма при выполнении задания 39 — 100−140 слов; для развернутого письменного высказывания при выполнении задания 40 — 200−250 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в ответе на задание 39 менее 90 слов или в ответе на задание 40 менее 180 слов, то ответ на задание проверке не подлежит и оценивается 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т. е. если в ответе на задание 39 более 154 слов или в ответе на задание 40 более 275 слов, проверке подлежит только та часть ответа на задание, которая соответствует требуемому объёму.
Таким образом, при проверке ответа на задание 39 отсчитываются от начала ответа на это задание 140 слов, при проверке выполнения задания 40 — 250 слов, и оцениваются только эти части работы.
При оценивании выполнения задания 40 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», и, соответственно, весь ответ на задание оценивается 0 баллов.
Чем лучше ваш результат по ЕГЭ, тем выше Ваш шанс поступить именно в тот университет, который Вы выбрали. Поэтому не теряйте больше ни минуты и начните подготовку прямо сейчас.
10 типичных заблуждений при подготовке к ЕГЭ по английскому языку
1. Изучать формат экзамена не имеет смысла: человек, свободно владеющий английским, легко сдаст экзамен на высший балл
2. Если изначально твои знания ниже уровня Upper-Intermediate («выше среднего»), у тебя нет шансов сдать экзамен
3. Если ты не владеешь устным английским, сдать ЕГЭ невозможно, так как ввели «Говорение», а без него нужных баллов не набрать
4. Подготовиться к ЕГЭ по английскому можно всего за полгода (а то и быстрее)
5. Прочитав советы, секреты и «лайфхаки» по сдаче ЕГЭ, ты будешь готов к экзамену
6. Для успешной сдачи достаточно послушать лекции и видеоуроки преподавателей
7. Лучший способ подготовиться — многократное выполнение демоверсий теста и сверка ответов
8. Если пробный экзамен сдан на отлично, занятия можно прекратить
9. На экзамене можно будет сделать «звонок другу» или воспользоваться шпаргалкой
10.Ответы можно будет приобрести перед экзаменом
И помните: невозможно подготовиться к ЕГЭ «в ночь перед экзаменом», начинайте хотя бы за полгода до сдачи (а лучше — за 1−2 года до экзамена).
Секрет успеха на ЕГЭ по английскому языку: как мне получить высший балл?
Обычно под высоким баллом на ЕГЭ по английскому языку считают балл 80−90 и выше. Для получения успешного результата требуется сочетание нескольких факторов:
1. Общий уровень владения языком на уровне В1/В2
2. Уверенное владение устной лексикой формата ЕГЭ
3. Знание грамматических и форматных «ловушек» ЕГЭ
4. Умение укладываться в положенное форматом ЕГЭ время
5. Психологическая подготовка
6. Одинаково хорошо отработанные навыки аудирования, говорения, чтения, грамматики, письма
Общий уровень владения английским языком на уровне не менее В1+/В2 по европейской системе уровней владения иностранным языком
Если после школы вам предстоит ДВИ, и вы хотите получить на ЕГЭ от 85 баллов и выше, то необходим уверенный В2.
Одно из распространенных заблуждений состоит в том, что ЕГЭ — простой экзамен, проверяющий базовые навыки. Для более объективного представления о сложности ЕГЭ полезно знать, что ЕГЭ во многом заимствован из Кембриджского «FCE» (В2). С сертификатом «FCE» уже могут принять на учебу или работу в англоговорящих странах.
Что же такое уровень В2 «в двух словах»?
Понимание общего содержания сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальных текстов. Умение говорить достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон.
Умею делать четкие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показав преимущество и недостатки разных мнений.
Достижение такого уровня — результат усилий не одного года, и обычно претендующие на высокий балл активно работают с 8−10 класса. На моих занятиях по подготовке к ЕГЭ мы даем ученикам именно тот грамматический, лексический материал, который направлен на достижение и закрепление уровня В2 и который проверяется кодификатором ЕГЭ.
Уверенное владение устной лексикой формата ЕГЭ
Устная часть на ЕГЭ специфична и заслуживает отдельного пункта.
Диалога на экзамене нет, речь монологическая «под запись» на компьютере, но широкий вокабуляр и сильный грамматический инструментарий, плюс умение укладываться в отведенное время, обязательны.
Возьмем для примера задания С5 и С6: в интернете можно найти различные клише и заготовки для ответа, но их недостаточно для того, чтобы выполнить эти задания на максимум по 7 баллов за каждое. Нужно знать разнообразную лексику, грамматические конструкции, чтобы описать фотографии и составить по ним интересный рассказ по плану. Проблема большинства учеников в том, что в школе над этим разделом практически не работают, за редчайшим исключением, а ведь устная часть «весит» 20 баллов из 100 — только отлично ее выполнив можно получить высокий балл. Чтобы выйти на хороший уровень экзаменационного
Говорения, нужно практиковаться в течение года регулярно, постоянно расширяя свои возможности.
На наших занятиях по подготовке к ЕГЭ ученики на каждом уроке тренируют «форматное» Говорение: учатся правильно и красиво читать (С3), задавать разные типы вопросов (С4), презентовать фотографию воображаемому англоговорящему другу по заданному плану (С5), учатся сравнивать изображенное на двух фото, сделать выбор и аргументировать свое мнение (С6).
Особенно эффективно говорение практикуется в паре из двух учеников. Как это происходит: в С5 на реальном экзамене надо выбрать для ответа одно фото из трех, но в качестве тренировки мы обязательно делаем их все, даже самые сложные, потому что каждая фотография является источником нового вокабуляра и конструкций. «Ученик 1» получает задание поработать с одной из трех фотографий, «ученик 2» — с другой, а мы берем третью и показываем по ней «мастер-класс»:
С5
Imagine that you took these photos while travelling last holidays. Choose ONE to present to your friend.
I’ve chosen photo number 3. I took this photo during my last summer break in Wildwood, New Jersey. We were travelling around the US having the time of our lives! In this photo my sister Lisa and two other girls are riding on a Ferris wheel at the amusement park near the beach. My sister is in the center. They are sitting in one of the cabins, smiling and even shrieking with glee. It was the first time my sister had ever been on such an attraction. Despite being slightly afraid of heights, she was courageous enough to do that. When the cabin reached the top, she got totally taken aback by the view. I deliberately occupied a neighboring cabin, to take their photo, and it came out quite nice, didn’t it? They look as if they were flying in the clear blue sky! I keep this photo in my album because I’ve been collecting photos from my trips for a while. Also, I don’t want this moment of joy to vanish from my memory. I decided to show this picture to you to boast of our trip, and to encourage you to travel more and try out different things while discovering the world. Well, that’s all I’ve got to say for now."
(Useful Glossary: ferris wheel — колесо обозрения, to shriek with glee — визжать от восторга, to be afraid of heights — бояться высоты, as if — как будто, to try out — экспериментировать, пробовать)
В С6 при работе в паре каждый ученик получает «спецзадание»: защитить разные точки зрения. Из года в год мы наблюдаем превращение «молчащих» подростков в «говорящих» и умеющих отстаивать свою точку зрения и вести полемику на языке.
Важно: еще одно распространенное заблуждение о ЕГЭ в том, что говорить непременно нужно «с британским акцентом», а использование «американизмов» запрещено. На самом деле вы можете придерживаться любого варианта в произношении и лексике, а вот смешивать диалекты нежелательно.
Умение выполнять тесты ЕГЭ на время
Важно не только делать все задания разделов ЕГЭ без ошибок, необходимо при этом укладываться в строго отведенное время, иначе представление о готовности к ЕГЭ и потенциальном балле искажается.
Одно дело — когда вы не спеша читаете текст и тратите на него 1−2 часа в спокойной обстановке, или пишете сочинение «целый день с перерывом на обед», и совсем другое — успеть прочесть тот же текст и выполнить задания к нему за примерно 15−20 минут, и минут за 40 уложиться с сочинением. На реальный экзамен отводится 3 часа, из которых аудирование занимает фиксированные 40 минут, а остальное время распределяется учеником самостоятельно на все остальные разделы, кроме говорения.
Говорение проводится в отдельный день и занимает 15 минут «чистого времени» (подготовка к заданиям и сами ответы).
На моих занятиях по подготовке к ЕГЭ в течение учебного года мы выполняем не менее 50 полных тестов формата ЕГЭ, как на занятиях, так и в качестве домашнего задания. Говорение на занятиях выполняется с секундомером. Также для того, чтобы ученики лучше усвоили критерии оценки, требования и пожелания экспертов, я предоставляю им возможность время от времени побыть в роли эксперта, оценивая свою «пару» в
говорении и проверяя письма и эссе друг друга, после чего уже проверяю я сама и даю рецензию. Такой дух здоровой конкуренции повышает собственную внимательность и собранность. При выполнении аудирования в паре тоже присутствует желание выполнить задания лучше друга-соперника, что хорошо отражается на результате. Даже в заданиях по чтению (которое выполняется в основном дома, а на занятиях мы разбираем ошибки) ученики объясняют промахи друг друга, что способствует лучшему логическому анализу прочитанного и выработке правильных стратегий.
Психологическая подготовка к сдаче ЕГЭ по английскому языку
Бывает, что ученики, которые сильно переживают на экзамене, не получают заслуженный высокий балл, так как не могут из- за стресса сфокусироваться на задании, вспомнить нужную информацию и т. д.
На моих занятиях по подготовке к ЕГЭ я специально ставлю планку «чуть выше», чтобы реальный ЕГЭ не показался чем-то более сложным, чем обычно. Ученик, увидев «легкий вариант», обычно успокаивается и делает все так, как нужно. Кстати, и тестовые сборники построены по принципу повышенной сложности именно с этой же целью. Так что не переживайте: упорная работа в течение года не может не принести свои плоды.
Одинаково хорошее владение навыками аудирования, говорения, чтения, грамматики, письменной речи
Если у вас какой-то навык явно отстает, то для того, чтобы получить высокий балл на ЕГЭ навыки необходимо «выравнивать», потому что каждый из перечисленных разделов дают одинаковое количество итоговых баллов ЕГЭ — по 20. Да и не секрет, что аудирование при изучении языка само по себе тесно связано с говорением, а чтение — с письмом.
На моих занятиях по подготовке к ЕГЭ я смотрю на то, какие разделы и задания вызывают у конкретного ученика наибольшие сложности, и мы усиленно работаем на улучшение именно в этой области. При подборе пар я также прежде всего ориентируюсь на «слабые» и «сильные» разделы учеников, чтобы в паре оказались ученики, которым нужно работать над одним и тем же.
Знание «ловушек» ЕГЭ по английскому языку
Ловушек на ЕГЭ много, и их можно условно отнести к двум типам:
● Ловушки, относящиеся к английскому языку: грамматике, лексике, исключениям из правил
Чтобы сдать ЕГЭ на высокий балл, нужно знать не только правила, но и исключения из них; недостаточно разбираться в видовременных формах глагола, модальных глаголах, сравнительных степенях прилагательных и наречий и условных предложениях. Нужно также иметь богатый вокабуляр, владеть словообразованием и такими разделам, как фразовые глаголы и устойчивые словосочетания (collocations), которым, увы, не уделяется внимание в школе.
● Форматные ловушки.
Они связаны с незнанием требований проверяющих экспертов и критериев оценки заданий. В школе часто дается противоречивая или неполная информация, а на сайте ФИПИ она раскрыта далеко не во всех подробностях — многое сообщается в формате «вопрос-ответ» только на специальных платных семинарах, проводимых специалистами ФИПИ несколько раз в год для экспертов ЕГЭ и преподавателей, нацеленных на высокий результат своих учеников.
Система оценивания выполнения заданий письменной части экзаменационной работы по английскому языку.
Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратно-программных средств.
Верное выполнение заданий с кратким ответом оценивается следующим образом. Экзаменуемый получает 1 балл:
● за каждый правильно выбранный и записанный ответ при выполнении заданий на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов
● за каждое правильно установленное соответствие при выполнении заданий на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах
● за каждый правильный ответ, записанный без орфографических ошибок, при выполнении заданий на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму
● за каждый правильный ответ, записанный без орфографических ошибок, при выполнении заданий на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. Оценивание выполнения заданий с развернутым ответом осуществляется экспертами предметных комиссий
В разделе «Письмо» выполнение задания 39 (базового уровня сложности) оценивается, исходя из требований базового уровня изучения иностранного языка, а выполнение задания 40 (высокого уровня сложности) — исходя из требований профильного уровня.
В устной части экзамена к базовому уровню относятся задания 1, 2 и 3, к высокому уровню сложности — задание 4. Особенностью оценивания выполнения заданий 39 и 40 является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на всё задание оценивается в 0 баллов.
При оценивании выполнения заданий раздела «Письмо» (39, 40) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов.
Требуемый объём для личного письма при выполнении задания 39 — 100−140 слов; для развернутого письменного высказывания при выполнении задания 40 — 200−250 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в ответе на задание 39 менее 90 слов или в ответе на задание 40 менее 180 слов, то ответ на задание проверке не подлежит и оценивается 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т. е. если в ответе на задание 39 более 154 слов или в ответе на задание 40 более 275 слов, проверке подлежит только та часть ответа на задание, которая соответствует требуемому объёму.
Таким образом, при проверке ответа на задание 39 отсчитываются от начала ответа на это задание 140 слов, при проверке выполнения задания 40 — 250 слов, и оцениваются только эти части работы.
При оценивании выполнения задания 40 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», и, соответственно, весь ответ на задание оценивается 0 баллов.
Чем лучше ваш результат по ЕГЭ, тем выше Ваш шанс поступить именно в тот университет, который Вы выбрали. Поэтому не теряйте больше ни минуты и начните подготовку прямо сейчас.
10 типичных заблуждений при подготовке к ЕГЭ по английскому языку
1. Изучать формат экзамена не имеет смысла: человек, свободно владеющий английским, легко сдаст экзамен на высший балл
2. Если изначально твои знания ниже уровня Upper-Intermediate («выше среднего»), у тебя нет шансов сдать экзамен
3. Если ты не владеешь устным английским, сдать ЕГЭ невозможно, так как ввели «Говорение», а без него нужных баллов не набрать
4. Подготовиться к ЕГЭ по английскому можно всего за полгода (а то и быстрее)
5. Прочитав советы, секреты и «лайфхаки» по сдаче ЕГЭ, ты будешь готов к экзамену
6. Для успешной сдачи достаточно послушать лекции и видеоуроки преподавателей
7. Лучший способ подготовиться — многократное выполнение демоверсий теста и сверка ответов
8. Если пробный экзамен сдан на отлично, занятия можно прекратить
9. На экзамене можно будет сделать «звонок другу» или воспользоваться шпаргалкой
10.Ответы можно будет приобрести перед экзаменом
И помните: невозможно подготовиться к ЕГЭ «в ночь перед экзаменом», начинайте хотя бы за полгода до сдачи (а лучше — за 1−2 года до экзамена).
Секрет успеха на ЕГЭ по английскому языку: как мне получить высший балл?
Обычно под высоким баллом на ЕГЭ по английскому языку считают балл 80−90 и выше. Для получения успешного результата требуется сочетание нескольких факторов:
1. Общий уровень владения языком на уровне В1/В2
2. Уверенное владение устной лексикой формата ЕГЭ
3. Знание грамматических и форматных «ловушек» ЕГЭ
4. Умение укладываться в положенное форматом ЕГЭ время
5. Психологическая подготовка
6. Одинаково хорошо отработанные навыки аудирования, говорения, чтения, грамматики, письма
Общий уровень владения английским языком на уровне не менее В1+/В2 по европейской системе уровней владения иностранным языком
Если после школы вам предстоит ДВИ, и вы хотите получить на ЕГЭ от 85 баллов и выше, то необходим уверенный В2.
Одно из распространенных заблуждений состоит в том, что ЕГЭ — простой экзамен, проверяющий базовые навыки. Для более объективного представления о сложности ЕГЭ полезно знать, что ЕГЭ во многом заимствован из Кембриджского «FCE» (В2). С сертификатом «FCE» уже могут принять на учебу или работу в англоговорящих странах.
Что же такое уровень В2 «в двух словах»?
Понимание общего содержания сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальных текстов. Умение говорить достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон.
Умею делать четкие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показав преимущество и недостатки разных мнений.
Достижение такого уровня — результат усилий не одного года, и обычно претендующие на высокий балл активно работают с 8−10 класса. На моих занятиях по подготовке к ЕГЭ мы даем ученикам именно тот грамматический, лексический материал, который направлен на достижение и закрепление уровня В2 и который проверяется кодификатором ЕГЭ.
Уверенное владение устной лексикой формата ЕГЭ
Устная часть на ЕГЭ специфична и заслуживает отдельного пункта.
Диалога на экзамене нет, речь монологическая «под запись» на компьютере, но широкий вокабуляр и сильный грамматический инструментарий, плюс умение укладываться в отведенное время, обязательны.
Возьмем для примера задания С5 и С6: в интернете можно найти различные клише и заготовки для ответа, но их недостаточно для того, чтобы выполнить эти задания на максимум по 7 баллов за каждое. Нужно знать разнообразную лексику, грамматические конструкции, чтобы описать фотографии и составить по ним интересный рассказ по плану. Проблема большинства учеников в том, что в школе над этим разделом практически не работают, за редчайшим исключением, а ведь устная часть «весит» 20 баллов из 100 — только отлично ее выполнив можно получить высокий балл. Чтобы выйти на хороший уровень экзаменационного
Говорения, нужно практиковаться в течение года регулярно, постоянно расширяя свои возможности.
На наших занятиях по подготовке к ЕГЭ ученики на каждом уроке тренируют «форматное» Говорение: учатся правильно и красиво читать (С3), задавать разные типы вопросов (С4), презентовать фотографию воображаемому англоговорящему другу по заданному плану (С5), учатся сравнивать изображенное на двух фото, сделать выбор и аргументировать свое мнение (С6).
Особенно эффективно говорение практикуется в паре из двух учеников. Как это происходит: в С5 на реальном экзамене надо выбрать для ответа одно фото из трех, но в качестве тренировки мы обязательно делаем их все, даже самые сложные, потому что каждая фотография является источником нового вокабуляра и конструкций. «Ученик 1» получает задание поработать с одной из трех фотографий, «ученик 2» — с другой, а мы берем третью и показываем по ней «мастер-класс»:
С5
Imagine that you took these photos while travelling last holidays. Choose ONE to present to your friend.
I’ve chosen photo number 3. I took this photo during my last summer break in Wildwood, New Jersey. We were travelling around the US having the time of our lives! In this photo my sister Lisa and two other girls are riding on a Ferris wheel at the amusement park near the beach. My sister is in the center. They are sitting in one of the cabins, smiling and even shrieking with glee. It was the first time my sister had ever been on such an attraction. Despite being slightly afraid of heights, she was courageous enough to do that. When the cabin reached the top, she got totally taken aback by the view. I deliberately occupied a neighboring cabin, to take their photo, and it came out quite nice, didn’t it? They look as if they were flying in the clear blue sky! I keep this photo in my album because I’ve been collecting photos from my trips for a while. Also, I don’t want this moment of joy to vanish from my memory. I decided to show this picture to you to boast of our trip, and to encourage you to travel more and try out different things while discovering the world. Well, that’s all I’ve got to say for now."
(Useful Glossary: ferris wheel — колесо обозрения, to shriek with glee — визжать от восторга, to be afraid of heights — бояться высоты, as if — как будто, to try out — экспериментировать, пробовать)
В С6 при работе в паре каждый ученик получает «спецзадание»: защитить разные точки зрения. Из года в год мы наблюдаем превращение «молчащих» подростков в «говорящих» и умеющих отстаивать свою точку зрения и вести полемику на языке.
Важно: еще одно распространенное заблуждение о ЕГЭ в том, что говорить непременно нужно «с британским акцентом», а использование «американизмов» запрещено. На самом деле вы можете придерживаться любого варианта в произношении и лексике, а вот смешивать диалекты нежелательно.
Умение выполнять тесты ЕГЭ на время
Важно не только делать все задания разделов ЕГЭ без ошибок, необходимо при этом укладываться в строго отведенное время, иначе представление о готовности к ЕГЭ и потенциальном балле искажается.
Одно дело — когда вы не спеша читаете текст и тратите на него 1−2 часа в спокойной обстановке, или пишете сочинение «целый день с перерывом на обед», и совсем другое — успеть прочесть тот же текст и выполнить задания к нему за примерно 15−20 минут, и минут за 40 уложиться с сочинением. На реальный экзамен отводится 3 часа, из которых аудирование занимает фиксированные 40 минут, а остальное время распределяется учеником самостоятельно на все остальные разделы, кроме говорения.
Говорение проводится в отдельный день и занимает 15 минут «чистого времени» (подготовка к заданиям и сами ответы).
На моих занятиях по подготовке к ЕГЭ в течение учебного года мы выполняем не менее 50 полных тестов формата ЕГЭ, как на занятиях, так и в качестве домашнего задания. Говорение на занятиях выполняется с секундомером. Также для того, чтобы ученики лучше усвоили критерии оценки, требования и пожелания экспертов, я предоставляю им возможность время от времени побыть в роли эксперта, оценивая свою «пару» в
говорении и проверяя письма и эссе друг друга, после чего уже проверяю я сама и даю рецензию. Такой дух здоровой конкуренции повышает собственную внимательность и собранность. При выполнении аудирования в паре тоже присутствует желание выполнить задания лучше друга-соперника, что хорошо отражается на результате. Даже в заданиях по чтению (которое выполняется в основном дома, а на занятиях мы разбираем ошибки) ученики объясняют промахи друг друга, что способствует лучшему логическому анализу прочитанного и выработке правильных стратегий.
Психологическая подготовка к сдаче ЕГЭ по английскому языку
Бывает, что ученики, которые сильно переживают на экзамене, не получают заслуженный высокий балл, так как не могут из- за стресса сфокусироваться на задании, вспомнить нужную информацию и т. д.
На моих занятиях по подготовке к ЕГЭ я специально ставлю планку «чуть выше», чтобы реальный ЕГЭ не показался чем-то более сложным, чем обычно. Ученик, увидев «легкий вариант», обычно успокаивается и делает все так, как нужно. Кстати, и тестовые сборники построены по принципу повышенной сложности именно с этой же целью. Так что не переживайте: упорная работа в течение года не может не принести свои плоды.
Одинаково хорошее владение навыками аудирования, говорения, чтения, грамматики, письменной речи
Если у вас какой-то навык явно отстает, то для того, чтобы получить высокий балл на ЕГЭ навыки необходимо «выравнивать», потому что каждый из перечисленных разделов дают одинаковое количество итоговых баллов ЕГЭ — по 20. Да и не секрет, что аудирование при изучении языка само по себе тесно связано с говорением, а чтение — с письмом.
На моих занятиях по подготовке к ЕГЭ я смотрю на то, какие разделы и задания вызывают у конкретного ученика наибольшие сложности, и мы усиленно работаем на улучшение именно в этой области. При подборе пар я также прежде всего ориентируюсь на «слабые» и «сильные» разделы учеников, чтобы в паре оказались ученики, которым нужно работать над одним и тем же.
Знание «ловушек» ЕГЭ по английскому языку
Ловушек на ЕГЭ много, и их можно условно отнести к двум типам:
● Ловушки, относящиеся к английскому языку: грамматике, лексике, исключениям из правил
Чтобы сдать ЕГЭ на высокий балл, нужно знать не только правила, но и исключения из них; недостаточно разбираться в видовременных формах глагола, модальных глаголах, сравнительных степенях прилагательных и наречий и условных предложениях. Нужно также иметь богатый вокабуляр, владеть словообразованием и такими разделам, как фразовые глаголы и устойчивые словосочетания (collocations), которым, увы, не уделяется внимание в школе.
● Форматные ловушки.
Они связаны с незнанием требований проверяющих экспертов и критериев оценки заданий. В школе часто дается противоречивая или неполная информация, а на сайте ФИПИ она раскрыта далеко не во всех подробностях — многое сообщается в формате «вопрос-ответ» только на специальных платных семинарах, проводимых специалистами ФИПИ несколько раз в год для экспертов ЕГЭ и преподавателей, нацеленных на высокий результат своих учеников.
ОГЭ по английскому языку
На базе нашего центра проводится подготовка к Основному государственному экзамену по английскому языку.
ОГЭ по английскому языку: из чего состоит и как готовиться.
Сам экзамен непростой, поэтому подготовку к нему лучше начинать заранее.
ОГЭ состоит из двух больших частей: письменной и устной. В письменной — четыре блока: аудирование, чтение, грамматика и лексика, письмо.
По шкале «CEFR» (The Common European Framework of Reference for Languages), российский ОГЭ соответствует уровням А2 и В1 (в нём есть задания обоих уровней). Всего ученик может набрать 70 баллов. Если оценивать по пятибалльной шкале оценок, то пятёрка — это 59−70 баллов, четвёрка- 46−58 баллов, тройка — 29−45 баллов.
Длится экзамен 135 минут: 2 часа (120 минут) — письменная часть и 15 минут — устная. Самый непривычный момент — отсутствие экзаменатора. Во время сдачи ОГЭ ученик, фактически, не будет общаться с живым человеком, потому что устная часть начитывается и наговаривается под запись на компьютере.
Аудирование
В этой части ОГЭ учащимся предлагаются задания двух типов: понимание основного содержания прослушанного фрагмента и понимание конкретной информации. Аудирование длится 30 минут с учётом паузы. Экзаменуемые могут прослушать инструкцию (на русском языке) и пробежаться глазами по заданиям. Здесь рекомендуется не торопиться, внимательно прослушать инструкцию, даже если она уже хорошо знакома, а потом прочитать задание во время специально отведенной для этого паузы.
Задания типовые, но различаются по темам. В первом задании нужно прослушать четыре диалога и понять, где происходит действие. Второе задание сложнее: в нём пять высказываний с общей тематикой, и ученик должен соотнести монологи с основной идеей каждого из высказываний. В заданиях с третьего по восьмое нужно прослушать интервью и ответить на шесть вопросов (с вариантами ответа).
Советы для подготовки
Учитесь внимательно читать задание. Прослушайте инструкцию, прочитайте вопросы и подчеркните ключевые слова в каждом. Если осталось время, прочитайте вопросы ещё раз. В некоторых из них ответы можно предсказать, даже не слушая, исходя из логики и здравого смысла. Но ни в коем случае не пишите ответы до прослушивания фрагмента, просто отметьте вероятный вариант.
Слушая фрагмент, записывайте важные слова и выражения. Никто не будет проверять ваши черновики: писать можно и по-английски, и по-русски.
Если не знаете, какой вариант выбрать, повторное прослушивание может помочь. Ну, а если не помогло — всё равно выбирайте какой-нибудь вариант. Во-первых, есть шанс угадать. Во-вторых, когда будете переносить ответы в бланк, есть шанс забыть оставить клетку пустой, и вы в итоге сдвинете все вопросы на один, полностью провалив задание.
Чтение
На чтение даётся 30 минут. Сюда входят задания с 9 по 17. Девятое задание стоит особняком: ученику нужно прочитать семь коротких отрывков, объединённых одной темой, и выбрать заголовок к каждому. Заголовков на один больше, чем текстов.
Задания 10−17 относятся к одному тексту (большому). После него дается восемь утверждений и три варианта ответов к каждому:
● True (утверждение присутствует или соответствует тексту)
● False (утверждение противоречит тексту)
● Not stated (информация, данная в утверждении, отсутствует в тексте)
Советы для подготовки
Учитесь размышлять над прочитанным. Причём не обязательно в текстах на английском. Пытайтесь кратко пересказать текст, найти какую-то информацию, задавайте сами себе вопросы. Разбитая текст по главам, пытайтесь придумывать заголовок к каждой главе. Освойте техники skimming и scanning. Они пригодятся не только на ОГЭ и ЕГЭ, но и на международных экзаменах, если вам понадобится их сдавать.
Skimming — это беглое прочтения текста для понимания общей мысли. Именно это вам и нужно сделать со всеми отрывками в задании № 9 ОГЭ. Просмотрите отрывки и примерно обозначьте основную идею каждого из них. Имейте в виду, что все отрывки содержат так называемое topic sentence — первое предложение, которое передаёт весь смысл абзаца. Так как заголовки описывают суть отрывка, иногда чтения первого предложения хватает, чтобы понять его тему и подобрать заголовок.
Пробежавшись по отрывкам, поставьте первичные отметки: возможно, какие-то заголовки настолько очевидны, что после первого прочтения выполните задание. Изучите синонимы и параллельные конструкции (это называется scanning — поиск конкретного слова или конструкции). Если нашли соответствие, значит, и заголовок подобран правильно.
Задания 10−17 ученики традиционно называют самыми сложными на экзамене. Чтобы успешно справиться с ними внимательно прочитайте заголовок и введение, и сформулируйте, о чём говорит данный текст. Бегло прочитайте его, обращая внимание на первые предложения каждого абзаца, чтобы визуально представлять, где потом искать ту или иную информацию. Прочитайте вопросы и подчеркните в них ключевые слова. Теперь, зная, что и где искать, приступайте к ответам. Ваша задача — найти (или не найти, и тогда ответом будет вариант Not stated) в тексте предложение с ключевыми словами и определить, соответствует оно утверждению или нет.
Грамматика и лексика
Зачастую, это еще одно слабое место многих девятиклассников. На эту часть отводятся всё те же 30 минут. Задания 18−26 потребуют грамматического преобразования слов, а задания 27−32 — лексического.
Советы для подготовки
Смотрите фильмы на английском и читайте книги. Когда сталкиваетесь с незнакомым словом, всегда посмотрите по словарю его производные. Например, comfort — comfortable — uncomfortable — comfortably — uncomfortably. Грамматика лучше всего усваивается в разговоре (при этом вас обязательно должны поправлять, если вы делаете ошибки) и при чтении.
Не путайте себя сложными конструкциями — они вряд ли пригодятся вам на ОГЭ. Смотрите на структуру предложения. Например, слово than (только не путать с then!) сигнализирует о сравнительной степени прилагательного, а the перед прилагательным — превосходной. После артикля a/an нельзя поставить множественное число, а после he/she/it не забудьте прибавить окончание — s во временах Present Simple и Present Perfect.
Письмо
В этом задании экзаменуемый должен написать письмо другу, ответив на ряд его вопросов. Задача — написать ответ, опираясь на информацию в задании. 30 минут и лимит в 100−120 слов.
Письмо в ОГЭ должно быть чётко структурировано и включать в себя следующие обязательные компоненты:
1. Электронный адрес
2. тема
3. Обращение
4. Благодарность за полученное письмо
5. Извинения за то, что не ответил раньше и причина этого.
6. Соединяющая фраза
7. Ответы на вопросы друга
8. Вежливое завершение письма и указание причины, почему заканчиваем писать письмо
9. Ссылка на будущие контакты
10. Завершающая фраза
11. Подпись (Имя)
Шаблон обращения
Оно состоит только из двух слов: Dear + имя друга (Dear Tom,). После обращения нужно обязательно поставить запятую! Не поставите — потеряете балл.
Образец выражения благодарности в письме
Далее следует поблагодарить друга за его письмо:
● Thanks (a lot) for your (last) letter.
● I was glad to get your letter.
● It was great to hear from you!
Примеры извинения в письме
Затем нужно извиниться за то, что не ответили раньше, и объяснить причину:
● Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.
● Sorry I haven’t written earlier but…
● Sorry I haven’t been in touch for so long for so long but…
Соединяющая фраза
Здесь можно упомянуть какой-либо факт из полученного письма (I'm glad you passed your Physics test!) или написать универсальную фразу: либо I’m glad you’re OK! (если у друга все хорошо), либо I miss you greatly! (если из письма друга мы узнаем, что он, например, сломал ногу и лежит в больнице).
Ответы на вопросы в письме
Здесь необходимо запомнить три момента:
а) сколько вопросов, столько ответов. Например, друг спросил: What extreme sports would you like to try, if any, and why? Значит, нужно не просто написать I’d like to try rafting, но и аргументировать: because it implies a well coordinated team work, good reaction and nerves of steel;
б) соблюдаем грамматическую структуру вопросов и ответов. Если друг спрашивает What wouldyou do if you were me?, надо, чтобы в ответе была конструкция If I were you, I would… (do thesame);
в) не обязательно отвечать на вопросы в том порядке, в котором они задаются. Главное, чтобы они были логически связаны.
Вежливое завершение письма
Объясняем, почему мы заканчиваем письмо:
● Well, I’d better go now as I have to do my homework
● Anyway, I have to go now: my Mum asked me to help her with our dinner
● Actually, I’ve got to go now! It’s time for my favorite TV show
Ссылка на будущие контакты
Пишем, что будем рады вновь получить письмо от этого друга:
● Write (back) soon!
● Take care and keep in touch!
● Сan’t wait to hear from you!
Образец завершающей фразы
В конце письма на отдельной строке указывается завершающая фраза:
● Love,
● Lots of love,
● Best wishes,
После нее всегда ставится запятая! Не поставите — потеряете балл.
Подпись в письме (имя)
На последней строке под завершающей фразой указываем свое имя без фамилии и точек! (Vlad, Ann)
Шаблон письма
happy@gmail.com
hiking
Dear …,
Thanks a lot for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. I’m glad you’re OK!/ I miss you greatly!
In your letter you asked me about… Well, … (отвечаем на ВСЕ вопросы)
Actually, I’d better go now as I have to study for my exams / I’ve got my aerobic class. Take care and stay in touch!/Write back soon!
Love,
Vlad
Образец письма
● You have received a letter from your English- speaking pen-friend Tom.
.Last summer my parents and I went hiking to the mountains. We spent the whole week together and enjoyed it very much. How often do you take active holidays? Who do you think is the best company for you? What extreme sports would you like to try, if any, and why?
Last month our English class got an interesting project. We wrote a paper about interesting events in the past of our country …
Write a letter to Tom. In your letter answer his questions.
Write 100—120 words.
miracle@gmail.com
active holidays
Dear Tom,
Thanks for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was busy with my school project. Hope you didn’t have accidents while hiking!
As for me, I don’t have much time on active holidays because I have a lot of homework. My family is more the stay-at-home sort, so I can’t spend the time with them somehow actively. My company is my friend and, you know, our trips are usually very jolly. I’d like to try rafting this spring, because it implies a well-coordinated team work, good reaction and nerves of steel.
I’d better go now as my dad wants me to help him with his car. Write back soon.
All the best,
Ann
Советы для подготовки
Изучите структуру письма и почитайте примеры (всё можно скачать на сайте ФИПИ). Тренируйтесь, выполняя упражнения с примерами различных вариантов тем, следя за выполнением все требований к письму, его структуре, при этом всегда контролируя время и лимит по словам.
Оптимально, ваша схема выполнения данного задания должна выглядеть так: 2 минуты на ознакомление с заданием, 3 минуты на написание плана ответа (обязательно!), 10 минут на написание самого письма на черновик, 10 минут на переписывание на чистовик, 5 минут (ОБЯЗАТЕЛЬНО!) на заключительную проверку написанного.
В задании ОГЭ требуется написать именно неформальное письмо другу, поэтому и лексика должна соответствовать именного такому формату. Представьте, что вам написал ваш зарубежный друг и вы реально ему отвечаете. Задавайте вопросы, рассказывайте о себе. Выучите наизусть структуру. Знайте, где ставить число, а где подпись. За несоблюдение структуры можете потерять баллы.
Внимательно следите за объемом вашего письма!
Письмо объемом менее 90 слов не оценивается вообще, и вы получите 0 баллов из 10 возможных за данную часть экзамена.
Часть текста письма, превышающего 132 слов, также не оценивается, в этом случае получить 0 баллов вероятность гораздо меньше, но от начала вашего письма отсчитают 120 слов и проверят только их, соответственно, оценку точно снизят за структуру письма, т.к. в заданный объем не попадет обязательное для личного письма прощание и подпись.
На экзамене проверьте орфографию и пунктуацию. Лучше написать короткое предложение, чем ошибиться с пунктуацией в длинном. Пишите разборчиво, иначе потом не докажете, что у вас написано нужное слово.
Говорение
Заключительная часть экзамена ОГЭ. Она проводится отдельно от письменной части. Говорение занимает 15−20 минут и сдается на компьютере. В первой части ученик должен прочитать короткий отрывок текста вслух, во второй будет смоделирован диалог-опрос, в котором нужно ответить на вопросы исследования, а в третьей — составить монолог на заданную тему.
Советы для подготовки
Здесь вам точно не обойтись без репетитора — только таким образом вы действительно сможете отточить свои разговорные навыки. Кроме этого, побольше читайте вслух, просите, чтобы вам тоже читали вслух.
На экзамене у вас будет 1,5 минуты на знакомство с текстом. Вы должны читать бегло и с правильной интонацией. Ошибиться можно, но не более пяти раз, при этом только две ошибки могут искажать смысл текста. Составьте себе список слов, которые даются вам сложнее всего, послушайте, как их правильно произносить и каждый день прочитывайте список вслух.
Помните, что во втором задании нельзя отвечать просто. Да или, нет, или слишком лаконично. Необходимо развить свою мысль. Если скажете «Yes, I do» и будете молчать остальные 37 секунд — ответ не засчитают. Как не будет засчитан ответ не по теме вопроса, или с многочисленными ошибками.
В третьей части важно ответить на все вопросы в задании. Опять же, не надо их зачитывать вслух, ваш монолог должен быть естественным. Слова-связки помогут перейти от одной идеи к другой, а вопросы должны лишь служить опорой для развернутых ответов, но никак не быть введением в ответ. Не забудьте обозначить вступление и заключение. Нелишним будет записать себя и послушать со стороны: понятно ли ваше произношение?
Проследите за темпом речи, вы должны уложиться в две минуты. Но не тараторьте, потому что сказать всё за первую минуту и потом молчать ещё одну — нельзя.
Помните, что качественно подготовиться к сдаче ОГЭ по английскому языку можно только занимаясь с опытным учителем, который не только поможет вам узнать все тонкости и подводные камни данного экзамена, но и поможет заранее отработать ваши ответы, доведя их до автоматизма, что значительно повысит ваш шанс получить максимально высокий балл.
ОГЭ по английскому языку: из чего состоит и как готовиться.
Сам экзамен непростой, поэтому подготовку к нему лучше начинать заранее.
ОГЭ состоит из двух больших частей: письменной и устной. В письменной — четыре блока: аудирование, чтение, грамматика и лексика, письмо.
По шкале «CEFR» (The Common European Framework of Reference for Languages), российский ОГЭ соответствует уровням А2 и В1 (в нём есть задания обоих уровней). Всего ученик может набрать 70 баллов. Если оценивать по пятибалльной шкале оценок, то пятёрка — это 59−70 баллов, четвёрка- 46−58 баллов, тройка — 29−45 баллов.
Длится экзамен 135 минут: 2 часа (120 минут) — письменная часть и 15 минут — устная. Самый непривычный момент — отсутствие экзаменатора. Во время сдачи ОГЭ ученик, фактически, не будет общаться с живым человеком, потому что устная часть начитывается и наговаривается под запись на компьютере.
Аудирование
В этой части ОГЭ учащимся предлагаются задания двух типов: понимание основного содержания прослушанного фрагмента и понимание конкретной информации. Аудирование длится 30 минут с учётом паузы. Экзаменуемые могут прослушать инструкцию (на русском языке) и пробежаться глазами по заданиям. Здесь рекомендуется не торопиться, внимательно прослушать инструкцию, даже если она уже хорошо знакома, а потом прочитать задание во время специально отведенной для этого паузы.
Задания типовые, но различаются по темам. В первом задании нужно прослушать четыре диалога и понять, где происходит действие. Второе задание сложнее: в нём пять высказываний с общей тематикой, и ученик должен соотнести монологи с основной идеей каждого из высказываний. В заданиях с третьего по восьмое нужно прослушать интервью и ответить на шесть вопросов (с вариантами ответа).
Советы для подготовки
Учитесь внимательно читать задание. Прослушайте инструкцию, прочитайте вопросы и подчеркните ключевые слова в каждом. Если осталось время, прочитайте вопросы ещё раз. В некоторых из них ответы можно предсказать, даже не слушая, исходя из логики и здравого смысла. Но ни в коем случае не пишите ответы до прослушивания фрагмента, просто отметьте вероятный вариант.
Слушая фрагмент, записывайте важные слова и выражения. Никто не будет проверять ваши черновики: писать можно и по-английски, и по-русски.
Если не знаете, какой вариант выбрать, повторное прослушивание может помочь. Ну, а если не помогло — всё равно выбирайте какой-нибудь вариант. Во-первых, есть шанс угадать. Во-вторых, когда будете переносить ответы в бланк, есть шанс забыть оставить клетку пустой, и вы в итоге сдвинете все вопросы на один, полностью провалив задание.
Чтение
На чтение даётся 30 минут. Сюда входят задания с 9 по 17. Девятое задание стоит особняком: ученику нужно прочитать семь коротких отрывков, объединённых одной темой, и выбрать заголовок к каждому. Заголовков на один больше, чем текстов.
Задания 10−17 относятся к одному тексту (большому). После него дается восемь утверждений и три варианта ответов к каждому:
● True (утверждение присутствует или соответствует тексту)
● False (утверждение противоречит тексту)
● Not stated (информация, данная в утверждении, отсутствует в тексте)
Советы для подготовки
Учитесь размышлять над прочитанным. Причём не обязательно в текстах на английском. Пытайтесь кратко пересказать текст, найти какую-то информацию, задавайте сами себе вопросы. Разбитая текст по главам, пытайтесь придумывать заголовок к каждой главе. Освойте техники skimming и scanning. Они пригодятся не только на ОГЭ и ЕГЭ, но и на международных экзаменах, если вам понадобится их сдавать.
Skimming — это беглое прочтения текста для понимания общей мысли. Именно это вам и нужно сделать со всеми отрывками в задании № 9 ОГЭ. Просмотрите отрывки и примерно обозначьте основную идею каждого из них. Имейте в виду, что все отрывки содержат так называемое topic sentence — первое предложение, которое передаёт весь смысл абзаца. Так как заголовки описывают суть отрывка, иногда чтения первого предложения хватает, чтобы понять его тему и подобрать заголовок.
Пробежавшись по отрывкам, поставьте первичные отметки: возможно, какие-то заголовки настолько очевидны, что после первого прочтения выполните задание. Изучите синонимы и параллельные конструкции (это называется scanning — поиск конкретного слова или конструкции). Если нашли соответствие, значит, и заголовок подобран правильно.
Задания 10−17 ученики традиционно называют самыми сложными на экзамене. Чтобы успешно справиться с ними внимательно прочитайте заголовок и введение, и сформулируйте, о чём говорит данный текст. Бегло прочитайте его, обращая внимание на первые предложения каждого абзаца, чтобы визуально представлять, где потом искать ту или иную информацию. Прочитайте вопросы и подчеркните в них ключевые слова. Теперь, зная, что и где искать, приступайте к ответам. Ваша задача — найти (или не найти, и тогда ответом будет вариант Not stated) в тексте предложение с ключевыми словами и определить, соответствует оно утверждению или нет.
Грамматика и лексика
Зачастую, это еще одно слабое место многих девятиклассников. На эту часть отводятся всё те же 30 минут. Задания 18−26 потребуют грамматического преобразования слов, а задания 27−32 — лексического.
Советы для подготовки
Смотрите фильмы на английском и читайте книги. Когда сталкиваетесь с незнакомым словом, всегда посмотрите по словарю его производные. Например, comfort — comfortable — uncomfortable — comfortably — uncomfortably. Грамматика лучше всего усваивается в разговоре (при этом вас обязательно должны поправлять, если вы делаете ошибки) и при чтении.
Не путайте себя сложными конструкциями — они вряд ли пригодятся вам на ОГЭ. Смотрите на структуру предложения. Например, слово than (только не путать с then!) сигнализирует о сравнительной степени прилагательного, а the перед прилагательным — превосходной. После артикля a/an нельзя поставить множественное число, а после he/she/it не забудьте прибавить окончание — s во временах Present Simple и Present Perfect.
Письмо
В этом задании экзаменуемый должен написать письмо другу, ответив на ряд его вопросов. Задача — написать ответ, опираясь на информацию в задании. 30 минут и лимит в 100−120 слов.
Письмо в ОГЭ должно быть чётко структурировано и включать в себя следующие обязательные компоненты:
1. Электронный адрес
2. тема
3. Обращение
4. Благодарность за полученное письмо
5. Извинения за то, что не ответил раньше и причина этого.
6. Соединяющая фраза
7. Ответы на вопросы друга
8. Вежливое завершение письма и указание причины, почему заканчиваем писать письмо
9. Ссылка на будущие контакты
10. Завершающая фраза
11. Подпись (Имя)
Шаблон обращения
Оно состоит только из двух слов: Dear + имя друга (Dear Tom,). После обращения нужно обязательно поставить запятую! Не поставите — потеряете балл.
Образец выражения благодарности в письме
Далее следует поблагодарить друга за его письмо:
● Thanks (a lot) for your (last) letter.
● I was glad to get your letter.
● It was great to hear from you!
Примеры извинения в письме
Затем нужно извиниться за то, что не ответили раньше, и объяснить причину:
● Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.
● Sorry I haven’t written earlier but…
● Sorry I haven’t been in touch for so long for so long but…
Соединяющая фраза
Здесь можно упомянуть какой-либо факт из полученного письма (I'm glad you passed your Physics test!) или написать универсальную фразу: либо I’m glad you’re OK! (если у друга все хорошо), либо I miss you greatly! (если из письма друга мы узнаем, что он, например, сломал ногу и лежит в больнице).
Ответы на вопросы в письме
Здесь необходимо запомнить три момента:
а) сколько вопросов, столько ответов. Например, друг спросил: What extreme sports would you like to try, if any, and why? Значит, нужно не просто написать I’d like to try rafting, но и аргументировать: because it implies a well coordinated team work, good reaction and nerves of steel;
б) соблюдаем грамматическую структуру вопросов и ответов. Если друг спрашивает What wouldyou do if you were me?, надо, чтобы в ответе была конструкция If I were you, I would… (do thesame);
в) не обязательно отвечать на вопросы в том порядке, в котором они задаются. Главное, чтобы они были логически связаны.
Вежливое завершение письма
Объясняем, почему мы заканчиваем письмо:
● Well, I’d better go now as I have to do my homework
● Anyway, I have to go now: my Mum asked me to help her with our dinner
● Actually, I’ve got to go now! It’s time for my favorite TV show
Ссылка на будущие контакты
Пишем, что будем рады вновь получить письмо от этого друга:
● Write (back) soon!
● Take care and keep in touch!
● Сan’t wait to hear from you!
Образец завершающей фразы
В конце письма на отдельной строке указывается завершающая фраза:
● Love,
● Lots of love,
● Best wishes,
После нее всегда ставится запятая! Не поставите — потеряете балл.
Подпись в письме (имя)
На последней строке под завершающей фразой указываем свое имя без фамилии и точек! (Vlad, Ann)
Шаблон письма
happy@gmail.com
hiking
Dear …,
Thanks a lot for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. I’m glad you’re OK!/ I miss you greatly!
In your letter you asked me about… Well, … (отвечаем на ВСЕ вопросы)
Actually, I’d better go now as I have to study for my exams / I’ve got my aerobic class. Take care and stay in touch!/Write back soon!
Love,
Vlad
Образец письма
● You have received a letter from your English- speaking pen-friend Tom.
.Last summer my parents and I went hiking to the mountains. We spent the whole week together and enjoyed it very much. How often do you take active holidays? Who do you think is the best company for you? What extreme sports would you like to try, if any, and why?
Last month our English class got an interesting project. We wrote a paper about interesting events in the past of our country …
Write a letter to Tom. In your letter answer his questions.
Write 100—120 words.
miracle@gmail.com
active holidays
Dear Tom,
Thanks for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was busy with my school project. Hope you didn’t have accidents while hiking!
As for me, I don’t have much time on active holidays because I have a lot of homework. My family is more the stay-at-home sort, so I can’t spend the time with them somehow actively. My company is my friend and, you know, our trips are usually very jolly. I’d like to try rafting this spring, because it implies a well-coordinated team work, good reaction and nerves of steel.
I’d better go now as my dad wants me to help him with his car. Write back soon.
All the best,
Ann
Советы для подготовки
Изучите структуру письма и почитайте примеры (всё можно скачать на сайте ФИПИ). Тренируйтесь, выполняя упражнения с примерами различных вариантов тем, следя за выполнением все требований к письму, его структуре, при этом всегда контролируя время и лимит по словам.
Оптимально, ваша схема выполнения данного задания должна выглядеть так: 2 минуты на ознакомление с заданием, 3 минуты на написание плана ответа (обязательно!), 10 минут на написание самого письма на черновик, 10 минут на переписывание на чистовик, 5 минут (ОБЯЗАТЕЛЬНО!) на заключительную проверку написанного.
В задании ОГЭ требуется написать именно неформальное письмо другу, поэтому и лексика должна соответствовать именного такому формату. Представьте, что вам написал ваш зарубежный друг и вы реально ему отвечаете. Задавайте вопросы, рассказывайте о себе. Выучите наизусть структуру. Знайте, где ставить число, а где подпись. За несоблюдение структуры можете потерять баллы.
Внимательно следите за объемом вашего письма!
Письмо объемом менее 90 слов не оценивается вообще, и вы получите 0 баллов из 10 возможных за данную часть экзамена.
Часть текста письма, превышающего 132 слов, также не оценивается, в этом случае получить 0 баллов вероятность гораздо меньше, но от начала вашего письма отсчитают 120 слов и проверят только их, соответственно, оценку точно снизят за структуру письма, т.к. в заданный объем не попадет обязательное для личного письма прощание и подпись.
На экзамене проверьте орфографию и пунктуацию. Лучше написать короткое предложение, чем ошибиться с пунктуацией в длинном. Пишите разборчиво, иначе потом не докажете, что у вас написано нужное слово.
Говорение
Заключительная часть экзамена ОГЭ. Она проводится отдельно от письменной части. Говорение занимает 15−20 минут и сдается на компьютере. В первой части ученик должен прочитать короткий отрывок текста вслух, во второй будет смоделирован диалог-опрос, в котором нужно ответить на вопросы исследования, а в третьей — составить монолог на заданную тему.
Советы для подготовки
Здесь вам точно не обойтись без репетитора — только таким образом вы действительно сможете отточить свои разговорные навыки. Кроме этого, побольше читайте вслух, просите, чтобы вам тоже читали вслух.
На экзамене у вас будет 1,5 минуты на знакомство с текстом. Вы должны читать бегло и с правильной интонацией. Ошибиться можно, но не более пяти раз, при этом только две ошибки могут искажать смысл текста. Составьте себе список слов, которые даются вам сложнее всего, послушайте, как их правильно произносить и каждый день прочитывайте список вслух.
Помните, что во втором задании нельзя отвечать просто. Да или, нет, или слишком лаконично. Необходимо развить свою мысль. Если скажете «Yes, I do» и будете молчать остальные 37 секунд — ответ не засчитают. Как не будет засчитан ответ не по теме вопроса, или с многочисленными ошибками.
В третьей части важно ответить на все вопросы в задании. Опять же, не надо их зачитывать вслух, ваш монолог должен быть естественным. Слова-связки помогут перейти от одной идеи к другой, а вопросы должны лишь служить опорой для развернутых ответов, но никак не быть введением в ответ. Не забудьте обозначить вступление и заключение. Нелишним будет записать себя и послушать со стороны: понятно ли ваше произношение?
Проследите за темпом речи, вы должны уложиться в две минуты. Но не тараторьте, потому что сказать всё за первую минуту и потом молчать ещё одну — нельзя.
Помните, что качественно подготовиться к сдаче ОГЭ по английскому языку можно только занимаясь с опытным учителем, который не только поможет вам узнать все тонкости и подводные камни данного экзамена, но и поможет заранее отработать ваши ответы, доведя их до автоматизма, что значительно повысит ваш шанс получить максимально высокий балл.
СПЕЦПРЕДЛОЖЕНИЯ
Бесплатно
пробный урок или тестирование для определения текущего уровня знаний
Бесплатно
за одного приведенного друга
Один урок
при переходе из другого учебного центра
Обменяем
при покупке абонемента на 9 месяцев
СКИДКУ 10 %
предоставляем
ВАШИ
учебники на
НАШИ
СПЕЦПРЕДЛОЖЕНИЯ
Наш блог
Международный центр «Лингвист» открыл свои двери для всех желающих выучить иностранные языки в 2016 году.
о нашей языковой школе
ИП Губкина Вера Михайловна
ИНН 421209648889
ОГРН 321420500091202
Сведения об учреждении:
В команде языкового центра «Лингвист» — только эксперты и преподаватели международного уровня!
01
Губкина Вера Михайловна
Преподаватель английского языка
Педагогический стаж 19 лет
Образование и опыт работы:
2003 год: Ленинск-Кузнецкий педагогический колледж.
Учитель английского языка основной общеобразовательной школы
2006 год: Кузбасский Областной Педагогический Институт. Учитель иностранного языка
2013 год: КемГУ. Факультет романо-германской филологии. Переводчик в сфере профессиональной коммуникации
2018 год: Московский финансово- промышленный университет «Синергия». Курс повышения квалификации Психолого-педагогические основы деятельности педагога
2021год: АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций». Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов Егэ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по английскому языку».
Уровень владения английским языком — C1 advanced (C2)
University of Cambridge ESOL exams:
TKT (1,2,3) —2018 год
FCE — 2016 год
CAE — 2019 год
San Mateo Union High School District, Сertificate, High Advanced Level English as a Second language CA, USA — 2008 год
Опыт переводческой деятельности (английский язык): с 2012 года по настоящее время.
Устный перевод: последовательный.
Письменный перевод: юридический, финансово-экономический, технический.
Проживание в США, Калифорния, Сан-Франциско – 2007-2010.
USA,NY, St. John's University. NON-DEGREE PROGRAM FOR INTERNATIONAL STUDENTS AND PARTNERS – 2008год.
Возраст обучающихся: от 5 лет до 99+
02
03
04
Пожалуйста,
заполните анкету
заполните анкету
Контакты
Адрес: г. Кемерово, ул. Институтская 1, офис 324
Email: 42.linguist@gmail.com
Телефон: +7 900 054 7034
Режим работы: ПН-СБ с 9.00−21.00 по предварительной записи
Email: 42.linguist@gmail.com
Телефон: +7 900 054 7034
Режим работы: ПН-СБ с 9.00−21.00 по предварительной записи
Запишитесь на английский до 31 августа и получите 1000 рублей в подарок!
Сделайте первый шаг в изучении иностранного языка!
получите подарок
Как с нами связаться:
Записаться
в группу иностранного языка
